校园心理剧露出“尖尖角”关注校园人际障碍
健康九九网 www.health99.org 更新时间:2006-8-23 20:48:31
心理教师：它是一种团体心理辅导方式，通过角色体验达到宣泄、释压、领悟等目的
身为班长的王敏，近来经常受到排挤，因工作不被理解而苦闷。她感到周围的同学越来越讨厌她、反感她，她为班级、寝室做得越多，越受到攻击和嘲笑，她感到心理疲惫无助……15日，围绕这一典型化的心理问题，一种别具特色的团体心理辅导方式——情景心理剧在哈尔滨轻工业学校由学生们演绎出来，剧名叫《醒悟》——
师生同台出演心理剧
王敏：“我今天要跟你们说，把闷在心里的话全都说出来。 你们为什么离我越来越远，我把所有的活都干了，你们却还冷嘲热讽，不说我好，我不过是想把班级、寝室弄得完美一点，我有什么错吗？想起我们刚进学校时，我们亲热地在一起，谈理想、谈人生，我每次回寝室就像回到家一样亲切，可现在，你们为什么这样对我……”
甲1：“……自从你当了班长后，什么都抢着干，本应我们值日，你却抢着干了，我们做什么？你用完美的外衣把自己包装起来，与我们相隔得很远……”
……
心理辅导教师：“人与人的沟通，心与心的碰撞，让她们冷漠的心情又有了暖春，这个社会太需要理解，这个学校太需要沟通，伸出我的手，敞开你的心，让我们心手相合，一起向前走……”这是校园情景心理剧《醒悟》中的结尾一幕。
15日，情景心理剧《醒悟》在哈尔滨轻工业学校的会议室演出，4名学生和1名心理辅导教师出演剧中的五个角色，另一名心理辅导教师担任导演，观众与参演的4名学生均来自2003级工业发酵专业。
会议室被改成了一个小剧场，前面的空地充当舞台，后面整齐地摆了20张椅子。舞台被分隔成三个空间，一边放了一张小圆桌、两张椅子，充当一个心理辅导室；另一边放了三张椅子，充当寝室；中间的空地充当教室。9时当记者进入会议室时，4名参演的学生正在和两名心理辅导教师最后讨论着剧本。
30分钟的演出部分结束后，现场一片宁静，过了十几秒后，观众发出了热烈的掌声，他们沉浸在与现实生活相似的剧情中。