我们如何理解性?

    “人们常说的性是怎么一回事？是不是象黄色书刊上所说的强奸那样，男人把他下身的祸根子塞进女人的下身？……”虽然这位来信提问的女孩自称自己“没有文化、愚昧无知”只有小学毕业，但我却被她的勇气深深地打动了，正是这种勇气使得她敢于提出每个人都需要知道、但又非常困惑的、有关性的最原初的疑问。



    一谈起“性“，许多人会很自然地联想到一个男人和一个女人性器官的交合行为（性交）。这种理解不能算错，但这只是对性的狭义的理解。对于人类来说，性交行为本身并不能涵盖性的丰富深刻的内涵，因此，当我们谈到“性“的时候，不能不包括参与性活动的双方作为一个有性别的人的全部内容，也就是说，人类的“性“关心的不仅是性交行为本身，而且还包括什么人、对于谁、出于什么动机、在何时何处、以何种方式、进行什么样的性活动。有的性教育学者提出，“性“约有如下五方面的涵义：



    ⊙一个人学习如何成为有个男人或女人的全部过程；



    ⊙一个人对于自己身为男人或女人的感觉与态度；



    ⊙一个人生为男人或女人的一切想法、经验和行为表现；



    ⊙一个人与同性及异性的交往方式；



    ⊙一个人与同性及异性所建立的关系模式；



    你是否从中发现，“性“实际上涉及了我们整个人生？因此，当我们希望自己作为一个完整的人，能在“性“方面获得圆满满足的时候，仅仅纠缠于如何避免“阳痿“、“早泄“纯生物学或技术性的问题，就显得肤浅了。摆脱性的无知，并不意味着仅仅关注自己的性器官的形态和功能，也不意味着要成为各种性技巧的百科全书和尝试者，而是意味着我们还需要装备许多有关如何做人的东西--





    在学习的过程中，我们会逐渐形成自己的价值观和道德观，学会在变迁迅速、价值多元的社会中作出自己明智的选择，并为自己的行为承担责任。